LES COMPÉTENCES CLÉS A DÉVELOPPER

Adopter une démarche scientifique et apprendre à émettre des hypothèses.
Initier à la gestion de l’environnement et du cadre de vie.
Faire émerger un problème, le formuler correctement et proposer une solution raisonnée.

 

Les différentes phases du projet :

 

  1. Phase d’éveil, expérimentation et découverte sensorielle des principaux animaux présents dans l’environnement des enfants.
  2. Phase d’apport de contenus et de réponses aux questionnements (différence entre les grands groupes d’animaux : taxinomie, réseaux alimentaires,…).
  3. Prolongement et approfondissement du thème avec les enfants (création de refuges, réalisation d’ateliers de modelage, détermination et classification).
  4. Evaluation du projet avec les enfants et l’équipe pédagogique.

 

 

Découverte du règne animal et mise en place d’ateliers autour de ce thème

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